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小学英语分水岭——四年级下册是关键

栏目分类:儿童英语资料 时间:2019-05-22 12:20 作者:admin 阅读:

小学教育是较为简单和基础的通识教育,尤其小学英语的目的是完成单词的原始积累,更是基础中的基础。不过小学英语学习也不全然如此,会逐步向学生引入语法的概念,此时学生如果掌握不牢固,就会给接下来的英语学习埋下隐患。可以说语法启蒙阶段的学习效果直接决定了学生未来的英语发展,因此语法入门可谓是重中之重。那么小学生会在何时迎接这一英语学习的分水岭呢?按照目前九年义务教育的课程要求,学生在四年级上学期会逐步了解基础语法概念,在四年级下册系统进行语法学习。语法的学习无论是教师的授课方式,还是学生的学习方式,都相较于英语单词课有了很大不同。那么学生究竟应该如何适应这一差异,尽快调整学习方法呢?小编下面就来详细为大家讲解。

在进入四年级下册前的寒假,一定要进行系统的复习和预习工作。正如上文中所说,四年级上册会引入简单的语法知识,因此学生一定要借助寒假的时间,将这些语法的知识点进行巩固吸收,形成自己对语法的初步认知,才能保证后续学习的有效展开。而对于四年级下册的语法知识点,学生也要进行一个简单的梳理。预习工作可以不要求学生对于每一个语法都烂熟于心、应用自如,但是要确保自己了解语法的对应语境,同时知道自己对于语法的疑问。将这些预习过程中出现的疑问,进行系统的归纳和整理,留到开学后的英语课上由教师解答。这样做能够使学生保持高度思考的状态,同时提高学生听课的专注度,使学习效率大大提升。

学生要有意识地去尝试新的学习方法,改进自己原有的学习方法。对于大多数的小学生来说,英语的学习方法多为机械式背诵。但是这一方法沿用到语法的学习上,则会出现诸多问题。虽然语法的知识点需要学生进行记忆,但一定要在理解的基础上进行,不然空背了知识点也不会应用。较为合适的语法学习方式,是在课上记录语法要点和相应例句,而在课下通过大量的习题练习进行记忆。只有通过大量的习题,学生才能真正掌握语法的使用要点,做到在应用中进行记忆。

综上,四年级下学期对于大部分学生来说是一次难得的挑战。不仅所学知识的难度有了大幅度的提升,而且要求学生离开自己的学习舒适区,尝试不同的学习方法。希望每一位读过本篇的学生,都能够从现在意识到四年级的重要性,建立迎难而上的决心,度过这段英语学习的分水岭。

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